Kas buvo pirmasis tikrasis psichologijos genijus?

Štai vieno punkto testas: „Kas įkūrė psichologijos mokslą?“

Vienas iš galimų atsakymų būtų „William James“, parašęs pirmąjį psichologijos vadovėlį, Psichologijos principai, 1890 m.

Už atsakymą „Wilhelm Wundt“ gausite dar keletą taškų. Iš tiesų, pirmąją oficialią laboratoriją Wundtas pradėjo 1879 m. Leipcigo universitete, o Williamą Jamesą iš pradžių įkvėpė studijuoti psichologiją, kai jis 1868 m. Perskaitė vieną iš Wundto darbų lankydamasis Vokietijoje.

Tačiau pats Wundtas savo karjerą pradėjo kaip žmogaus, kurį paskirsiu pirmuoju tikruoju psichologijos genijumi, laboratorijos padėjėju: Hermannu Helmholtzu.

Helmholtzas bent du labai prisidėjo prie šiuolaikinės psichologijos:

1. Jis pirmasis išmatavo nervinio impulso greitį. (Tai darydamas Helmholtzas visiškai panaikino ankstesnę prielaidą, kad nerviniai signalai buvo momentiniai, sklido begaliniu greičiu.)

2. Jis pažengė į priekį trichromatinė spalvų regėjimo teorija , puikiai darydamas išvadą, kad akyje buvo trijų skirtingų tipų spalvų receptoriai, kurie konkrečiai reagavo į mėlyną, žalią ir raudoną spalvas (išvada, kuri pasitvirtino po šimtmečio). Ši teorija prieštaravo prieš kelerius metus iki jo laikų populiariam požiūriui, kad bet kokia nervų ląstelė gali perduoti bet kokią informaciją. Tai siūlė ne tik tai, kad skirtingų tipų neuronai perdavė skirtingą informaciją, bet net ir vizualine prasme, buvo pateikiama įvairių rūšių informacija, siunčiama kartu su skirtingais akies neuronais.

Identifikuojant Helmholtzą kaip pirmąjį psichologijos genijų yra viena problema: Helmholtzas nebūtų apibrėžęs savęs kaip psichologo. Iš dalies taip yra todėl, kad dar 1800-ųjų pradžioje nebuvo tokios srities kaip psichologija. Vilhelmas Wundtas buvo apmokytas kaip biologas, o Williamas Jamesas - kaip filosofas. Bet ir Wundtas, ir Jamesas galiausiai save apibrėžė kaip psichologus. Kita vertus, Helmholtzas savo karjerą pradėjo kaip fiziologijos profesorius, o kurį laiką pamaloninęs psichofiziką, pakeitė savo profesinę tapatybę ir tapo fizikos profesoriumi. Paskutiniai jo metai buvo skirti ne moksliniam proto tyrimui, bet termodinamikai, metrologijai ir elektromagnetizmui. Iš tikrųjų Helmholtzo indėlis į fiziką pelnė jam didžiausią pripažinimą. Šie indėliai paskatino imperatorių paaukštinti jį bajorams (taigi jo vardas buvo Hermannas von Helmholtzas). (Helmholtzo gyvenimas nebuvo visiškai skudurėlis į istoriją, bet tai tikrai buvo dėmesio vertas mobilumo į viršų atvejis. Jo tėvas buvo mokyklos mokytojas ir neturėjo galimybių išsiųsti savo puikaus sūnaus į universitetą mokytis fizikos. Vietoj to, Helmholtzas ėmėsi Prūsijos kariuomenės pasiūlyto sandorio pranašumas - jie sumokėtų už jo medicinos mokymą, jei jis sutiktų 8 metus būti armijos chirurgu po studijų baigimo). Kartu tapdamas aristokratijos nariu už savo įvertintus fizikos pasiekimus ir įkvepiančius pradedančius psichologus, tokius kaip Wundtas ir Jamesas, Helmholtzas taip pat išrado oftalmoskopą ir parašė optikos vadovėlį, kuris buvo plačiai naudojamas pusę amžiaus. Nors jis turėjo mokytis lotynų kalbos vidurinėje mokykloje, jis vietoje savo optinių diagramų darė po savo stalu. Besimokydamas medicinos mokykloje jis rado laiko skambinti pianinu, skaityti Goethe ir Byroną ir studijuoti integralų skaičiavimą (Fancher & Rutherford, 2015).

Pažvelkime konkrečiai į tai, kas vis dėlto buvo taip išradinga šio jauno polimato nervinių impulsų tyrimuose ir jo spalvų regėjimo teorijoje.

Nervinio impulso greičio laikrodžio nustatymas.

Koks didelis dalykas yra nervinio impulso greičio matavimas? Na, prieš Helmholtzo laikus ekspertai tikėjo, kad nervinis impulsas yra momentinis, sklindantis begaliniu ar beveik begaliniu greičiu. Kai smeigtukas įsmeigia pirštą į tą vaizdą, jūsų smegenys tai iškart žino. Paties Helmholtzo patarėjas, puikus fiziologas Johanesas Mülleris paaiškino šį numanomą tiesioginį perdavimą kaip už mokslinių tyrimų srities ribų - paslaptingos „gyvybės jėgos“, kuri buvo visų gyvų organizmų veikla, veikimo pavyzdys.

Tačiau Helmholtzas ir kai kurie kiti Müllerio mokiniai tikėjo, kad tokios paslaptingos jėgos nėra. Vietoj to, jie spėjo, kad jei galėtumėte apšviesti bet kokį procesą, vykstantį gyvo organizmo viduje, atrasite tik pagrindinių cheminių ir fizinių įvykių veikimą. Būdamas jaunas Karaliaučiaus universiteto profesorius, Helmholtzas sukūrė aparatą, kuris varlės koją prikabino prie galvanometro tokiu būdu, kad srovė, praeinanti per varlės šlaunies raumenį, sukeltų smūgį, kuris išjungtų elektros srovę. Tai, ką jis atrado, buvo tai, kad kai varlės koją praskleidė arčiau pėdos, trūkčiojimas įvyko išmatuojamai greičiau, nei tada, kai jis patempė koją aukštyn. Šis prietaisas paskatino jį įvertinti tikslų greitį - atrodė, kad signalas sklinda varlės kojos neuronais, esant 57 mylių per valandą greičiui.

Tada jis pakartojo tyrimą su gyvais žmonėmis. Jis mokė savo dalykus nuspausti mygtuką, kai tik jie pajuto koją. Kai jis aprišo pirštu, užtruko ilgiau, kol tiriamasis jį užregistravo, nei tada, kai jis aprišo šlaunį. Akivaizdu, kad pirštas yra toliau nuo smegenų, todėl tai rodė, kad nerviniam impulsui užregistruoti užtruko žymiai ilgiau, kai jis turėjo keliauti toliau. Tai buvo nuostabu, nes žmonės paprastai patiria psichinius procesus kaip momentus. Tuo metu fiziologai manė, kad pagrindiniai procesai taip pat turi būti momentiniai. Jei beje mes būtume banginiai, mūsų smegenims prireiktų beveik visos sekundės, kad žinotume, jog žuvis ištraukė kąsnį iš mūsų uodegos, o dar visą sekundę išsiųsime pranešimą atgal į uodegos raumenį, kad žuvis išplautų.

Per ateinantį šimtmetį psichologai labai naudojo šį „reakcijos laiko“ metodą, naudodamiesi juo norėdami įvertinti, kiek nervų apdorojimas yra susijęs su skirtingomis užduotimis (atliekant ilgą dalijimą ar verčiant sakinį mūsų antrąja kalba, palyginti su dviejų skaičių pridėjimu arba skaitant tą patį pavyzdžiui, sakinys mūsų gimtąja kalba).

Trijų rūšių akis aptinkantys receptoriai

Johannesas Mülleris, kuris buvo Helmholtzo patarėjas, galėjo įsikibti į archajišką tikėjimą akimirksniu veikiančia gyvybės jėga, tačiau jis taip pat palaikė keletą revoliucinių naujų idėjų, įskaitant „specifinių nervų energijų dėsnį“ - tai buvo mintis, kad kiekvienas jutiminis nervas teikia tik vienos rūšies informaciją. Psichologijos istorikas Raymondas Fancheris pabrėžia, kad anksčiau tradicinis požiūris buvo tas, kad neuronai buvo tuščiaviduriai vamzdeliai, galintys perduoti bet kokią energiją - spalvą, ryškumą, tūrį, toną, net kvapą ar skonį ar odos spaudimą. Tačiau nauja nuomonė buvo ta, kad kiekvienas jutimas turi savo atskirus neuronus.

Trichromatinė teorija teigė, kad ji buvo konkretesnė - akyje gali būti trys skirtingi receptoriai, kiekvienas perduodantis informaciją apie tam tikrą spektro dalį. Helmholtzas pažymėjo, kad visas skirtingas spektro spalvas galima atkurti derinant trijų pagrindinių spalvų - mėlynos, žalios ir raudonos - žiburius. Jei toje pačioje vietoje apšviesite žalią ir raudoną šviesą, pamatysite geltoną. Jei toje pačioje vietoje sužibėsite mėlyna ir raudona šviesa, pamatysite violetinę spalvą, o jei apšviesite visas tris spalvas, pamatysite baltą. Helmholtzas iš to padarė išvadą, kad galbūt smegenys galėtų nustatyti, į kurią spalvą žiūrite, jei integruos informaciją iš trijų tinklainės receptorių tipų. Jei raudonieji receptoriai šaudo tolyn, bet mėlynakiai tyli, matote ryškiai raudoną, jei mėlyna ir raudona šaudo vidutiniu tempu, matote nuobodžią purpurinę spalvą ir pan. Idėją taip pat pasiūlė anksčiau britų gydytojas Thomas Youngas, tačiau Helmholtzas jį išplėtojo išsamiau. Šiandien teorija vadinama Jauno-Helmholco trichromatinė teorija.

Po šimtmečio, 1956 m., Helsinkio universiteto fiziologas Gunnaras Svaetichinas rado tiesioginę paramą trichromatinei teorijai, naudodamas mikroelektrodus, kad užfiksuotų skirtingų ląstelių siunčiamus signalus žuvų tinklainėse. Tikrai, kai kurie buvo maksimaliai jautrūs mėlynai, kiti žaliai, o kiti raudonai.

Dar prieš tai, kai ši teorija buvo tiesiogiai paremta, ji turėjo labai svarbių praktinių padarinių - televizijos ekranai apgauna akis matant spalvas ne atkuriant visas vaivorykštės spalvas, o naudojant tik trijų rūšių taškus - raudoną, žalią ir mėlyną, ir pakoregavus kiekvieno iš šių trijų kanalų ryškumą, gaunami vaizdai, kuriuos mūsų smegenys suvokia kaip ryškiai oranžinę, nuobodu įdegį, putojantį turkį ir blizgančią levandą.

Psichofizika ir žmogaus prigimties atradimas

Galvodami apie Helmholtzą ir jo draugus „psichofizikus“, galime sužinoti, kiek daug sužinojome apie žmogaus prigimtį per pastaruosius du šimtmečius. Filosofai diskutavo keletu klausimų apie tai, kaip protas susieja fizinę visatą, tačiau psichofizikai sugebėjo naudoti naujus ir griežtus mokslinius metodus, kad iš tikrųjų atsakytų į kai kuriuos iš šių pagrindinių klausimų. Fizikai sukūrė metodus, skirtus tiksliai išmatuoti fizinės energijos pokyčius garso bangose ​​ir šviesos bangose, o tada psichofizikai sukūrė metodus, skirtus užfiksuoti, kaip žmonių patirtis keitėsi ar nepasikeitė kartu su tais fiziniais pokyčiais. Tai, ką jie atrado, buvo tai, kad žmogaus smegenys patiria ne viską, kas vyksta pasaulyje. Kai kurios fizinės energijos formos, tokios kaip infraraudonųjų spindulių šviesa ar ypač aukšto garso bangos, mums nematomos, tačiau akivaizdžios kitiems gyvūnams (pavyzdžiui, bitėms ir šikšnosparniams). Kitos energijos formos yra labai svarbios mums, bet ne mūsų augintinėms katėms ir šunims (kuriems trūksta įvairių spalvų receptorių ir kurie pasaulį mato juodai baltai, išskyrus tikrai stiprius kvapus).

Douglasas T. Kenrickas yra:

• Racionalus gyvūnas: Kaip evoliucija padarė mus protingesnius, nei mes manome, ir iš:
• Seksas, žmogžudystė ir gyvenimo prasmė: Psichologas tiria, kaip evoliucija, pažinimas ir kompleksiškumas keičia mūsų požiūrį į žmogaus prigimtį.

Susiję tinklaraščiai

• Ar yra psichologijos srityje genijų? Ar psichologija gali laikyti žvakę kompiuterių mokslams?
• Kas yra psichologijos genijai (II dalis). Kai kurie puikūs mano pažįstami psichologai.
• Koks yra geriausias psichologijos atradimas?

Literatūra

• Jamesonas, D. ir Hurvichas L. M. (1982). Gunnaras Svaetichinas: regos žmogus. Klinikinių ir biologinių tyrimų pažanga, 13, 307-10.
• Fancheris, R. E. ir Rutherfordas, A. (2016). Psichologijos pradininkai (5-as leidimas). Niujorkas: W.W. „Norton & Co.“